读《故事ことわざ活用辞典》（故事谚语活用辞典）将近到一半了，其中有不少日语谚语直接来自汉语，都是引经据典自四书五经、《史记》等著作，因此寓意基本相同。但偶有几个谚语不那么引经据典，反倒是对自然事物的直接观察，在这些谚语上，往往能体现出中日这两个文明对同一事物的不同理解。
今天发现一个谚语：「蟹の横這い」，直译成中文便是：螃蟹横行。
在中文里这肯定不是什么好话，我能想到的有两层意思。第一层是我小时候经常被我妈批评的，说我的字写得很难看，简直像是「蟹爬」——而且这两个字用上海话说出来，才更有记忆中的感觉（笑）。第二层是用蟹与众不同的行走方式，比喻为人处事横行霸道、为非作歹，与社会公众常识及规范所相背离，是一种道德规范层面的谴责。
那么再来看看日文的解释，在《大辞林》里有两条解释：
①物事が横道にそれ、なかなか進まないようす。
②他人からは不自由に見えても、当人にとっては最も適したやり方となっていることのたとえ。
在我读的《故事ことわざ活用辞典》中只提到了第二点。这两个解释的大意是：
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今天碰到这么一到日语题：
祖母は日本の伝統的服装である和服を若い人に（ ）したいと着付け教室を開いている。
１、仲介
２、続行
３、奨励
４、推進
光看题干，很容易理解吧？祖母为了向年轻人（推荐、介绍）日本传统服装和服，而开设了穿衣课堂。
但是，应该选择哪个选项呢？我的思考过程如下：
按照中文来理解，应该是「４、推進」。但这个日文单词在我的印象里，通常是推进某一项工程、项目之类的进度，而不是向某人进行推荐。于是我选择了看起来不太正确的「２、続行」——这个有点游戏词汇的感觉，比如「戦闘続行」这样的技能名。
结果，2果然是错的。
我又选回了「４、推進」。
结果，还是错。
这个题目有点奇怪，且听我慢慢道来。
开始思考「可比性」这个词的含义，印象里是多年前一次在新浪微博上说了什么话，被许多网络用户认为不适合不恰当，因此引来了许多吐槽。其中就有人说某某和某某有什么可比性？而我呢，面对这种吐槽，总是习惯于认真思考，考虑其语言逻辑是否合理等等问题，以此来缓解语言带来的仇意、怒意或讽刺意义。
于是我当时开始考虑「可比性」这个词的意思。当时我还发了条微博，说：
就刚才那条微博引起的一些言论中，意外地收获到了一个看起来不错的话题：什么是可比性？如何认定两个事物或人具有可比性或不具有可比性？这三个字是否总伴随着否定用词而出现？如果是的话，那么它的作用看起来很像“呸”这样的象声词。
时间流逝。后来每当我看到这个词的时候，总是会有片刻的考虑，在不同语境、不同对话场景下，思索这个「可比性」的意思。
最近学到日语汉字“年”（とし），显然这不是音读的年（ねん），而是训读。
所谓训读，就是这个字的本来意思，在汉语尚未传入日本之前就已经存在。而在汉语传入后，日本人就用中文汉字配上相同意思的日语读音，拼合而成了日语汉字。在这个情况下，“年”不读作与汉字年（nián）相近的“ねん”（ne nn），而读“とし”（to shi）。
其实是在上沪江网校的课程时学到的这个日语汉字，老师举了两个例子：年を取る和お年寄り，前一个意思是“上了年纪”，后一个则是“高龄者”的意思。
不过……
