漫画

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读完:

书名 ISBN
先生で○○しちゃいけません!(1) 978-4098500444
ジャヒー様はくじけない! 1巻 978-4757556348
知識ゼロからの日本の城入門 978-4344901599
大上さん、だだ漏れです。(1) 978-4063882704
触手と社畜のアットホームな関係 (1) 978-4040653990
江戸文化から見る 男娼と男色の歴史 978-4862555281
天声人語 2019年1月-6月 978-4022516305
JTB時刻表2020年5月号

自从知道有触手这种幻想生物形象以来,它们几乎都是以负面、凌虐、恶心的形象出现的。基本不外乎抓捕、捆绑、爆衣、分泌、溶解。要说什么正面良善形象的触手,我一下子能想起来的也是拟人为美少女后,将触手作为一部分肢体而登场的形象,例如《侵略!乌贼娘》。

——然而,这是如此恶意的种族歧视,不是吗?!我一直想象着一些习性性格不同的触手,例如一只内敛、怕羞、只和召唤师女主人玩亲亲紧抱抱举高高……之类的内向正太型触手。

直到有一天,我在Animate书店看到这本漫画,是的,这本触手漫画——《触手と社畜のアットホームな関係》。虽然不是我想象中的正太型触手,也不是奇幻冒险故事(而是现代都市社畜工作生活的故事)。不过,对于这本漫画中的主角——这只?这条?这团?不靠拟人卖萌、不靠花言巧语,全靠触手肢体表达的真触手,在这几天读完后我想到的形容词是:大和抚子型触手

\\\\\\\\\新萌点爆诞!/////////
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开始喜迎《记录的地平线》(ログ・ホライズン)动画第三季!(虽然还有半年多时间)

读完:

书名 ISBN
2.5次元の誘惑 3 978-4088822075
Fate/stay night [Heaven’s Feel] (8) 978-4041091081
ライトノベル新人賞の獲り方 978-4881818565
魔都 9787208149588
ログ・ホライズン11
クラスティ、タイクーン・ロード
978-4047272309
ログ・ホライズン カナミ、ゴー! イースト!1 978-4047340701
ログ・ホライズン カナミ、ゴー! イースト!2 978-4047343955
平成の巫女―「まごころ」をつぐ娘たち 978-4562037193

2月份沉浸于新型冠状病毒疫情的新闻中,阅读量减少。
估计3月份将持续……

不过好歹这里的第四本是一本社会科学类的入门书,算是对日本的政治有了一个大致的(小学生水平的)了解。

读完:

书名 ISBN
冒険に、ついてこないでお母さん! ~ 超過保護な最強ドラゴンに育てられた息子、母親同伴で冒険者になる(1) 978-4757562103
はたらく細胞BLACK(1) 978-4065120675
狼と香辛料ⅩⅥ 978-4048935968
今さら聞けない! 政治のキホンが2時間で全部頭に入る 978-4799107478

日本书店里卖的漫画书,常常是以薄膜塑封住的。下面我就用三个状态,来形容一下当时我拿起这本漫画《先生もネット世代》(老师也是网络世代)看了封面和故事介绍时的心情转变吧:

【互联网上一张女子高中生的照片】——心如止水。

【其实是自己学校老师以前的照片】——感到兴奋!

【那位老师竟然是一位男性教师!】——血脉贲张?!?!!♂

是的,就是这么一本充满了……【怎么想怎么糟糕,怎么看怎么刺激】等等元素的漫画——《先生もネット世代》(老师也是网络世代)。

适量剧透的故事简介

成为教师的第三年的某一天,男性数学老师上田祐介发现上课时学生在玩手机,当刚准备提醒时,却从背后看到学生手机画面上显示的竟然是——自己五年前穿女装打扮成女子高中生所拍摄的照片,并且他还成功用这套照片把几个男人钓上了钩(具体发展到哪一步漫画里并没有介绍)。

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有关这本《哆啦A梦》第0卷

2019年或11月底收到了稍早些时候预定的《哆啦A梦》第0卷(日文版)漫画。这是《哆啦A梦》系列时隔23年发表的新一卷,也是作为《哆啦A梦》系列漫画诞生50周年纪念的一卷。对于在小学和初中时代就收集了全部的45卷短篇单行本以及大长篇的我来说,可谓是「有生之年」的一卷!

这一卷主要收录的是6篇「幻の第一話」,其实是指《哆啦A梦》在最初问世时,在六本面向不同年龄的儿童的杂志上推出过内容各自相异的第一话。这六本杂志分别是:《よいこ》(《好孩子》)、《幼稚園》、《小学一年生》、《小学二年生》、《小学三年生》以及《小学四年生》。从收录的杂志来看,这就有一个明显而整齐的对象年龄层次序列。之所以被冠以「幻の」之名,是因为这些「第一话」在其后经作者本人整理而成为小学馆45卷漫画的时候,并没有全都被都收录在合集内。而对于从小学馆45卷单行本开始阅读《哆啦A梦》的读者,以及像后来该套漫画被引进到中国以及其他国家后,同样是阅读源自45卷的翻译版而接触日本漫画《哆啦A梦》的我们外国读者来说,可能只看过其中一到两个「第一话」。

目前这本漫画的试读部分可以在小学馆的网站上看到:https://shogakukan.tameshiyo.me/9784091431561

有意识地考虑漫画的表现的差异

而我本篇博客内容,主要是想对这六篇「第一话」进行一种横向比较。为什么要这样呢?记得在多年之前,我读过一本中文引进出版的书《日本漫画为什么有趣》,其中提到:现在看起来司空见惯的漫画表现,其实都是漫画家琢磨和设计出来的,而且各种各样的表现手法也因漫画所预设的对读者对象而有所不同,有些适用,有些则不适用。书中举了个例子是说漫画一页中分隔的画框,在面向低年龄层读者的漫画中,这些画框往往中规中矩,阅读顺序(自右往左、从上到下)也是十分有规律可循的;而在面向更高年龄层次的青年的漫画中,作者往往为了表现动感会尝试着打破画框,或是绘制不同大小的画框、采用非矩形的画框来分割画面等。书中还举了一例,是关于画框和人物站立位置的。说对于深情相对注视的两人,漫画有时会采用「画中画」的效果,让本应是面对面的两人的正面表情同时出现在同一区域,以渲染两人之间的感情互动。但是这种表现手法是违反常识的,违反人物站立空间预设的,因此就需要空间想象力和对于漫画表现语言约定俗成的理解——书中指出,这样的表现手法通常不会出现在面向低年龄层读者的漫画中。无独有偶,我在一次翻阅《エロマンガ表現史》(《色情漫画表现史》,只是翻阅了一下日文版,还没读。),看到其中也提到:「乳摇残影」这样表现动作激烈的绘画手法,其实也是在漫画发展过程中渐渐确立起来的,形成了一种漫画家与读者之间的共识。其实仔细想一想,上面所举的两个例子——「画中画」对脸,以及「乳摇残影」,在真人电影中似乎是非常罕见的吧?

有了这样的意识,特别是在多年前读了《日本漫画为什么有趣》一书后,我在阅读漫画时总会有意无意地去考虑这些漫画的构成元素、表现方式。不过对于不同的系列漫画,除了漫画本身所预设的对象读者年龄层次的差异外,很大程度上还关系到漫画作者本身的绘画经验、个人画风等问题,因此对于不同的漫画作品,要进行「横向比较」并不简单。而这一次第0卷《哆啦A梦》就是一个很好的横向比较的机会,可以看看同一位作者、同一系列漫画乃至同样是开篇第一话,仅仅因为所面向的读者年龄层次不同,而会给漫画的表现上带来哪些不同的效果差异。

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读完:

书名 ISBN
ドラえもん 0巻 978-4091431561
「愛国」の技法: 神国日本の愛のかたち 978-4787220554
これなら読める!くずし字・古文書入門 978-4267021190
Fate/Grand Order ‐Epic of Remnant‐
亜種特異点EX 深海電脳楽土 SE.RA.PH (1)
978-4041084885
日本的八个审美意识 9787508683270
Fate/Grand Order ‐Epic of Remnant‐
亜種特異点EX 深海電脳楽土 SE.RA.PH (2)
978-4041089385
お隣さんと始める節約生活。 978-4040734057

以上就是我在2019年最后一个月读完的书。请注意,最后一本《お隣さんと始める節約生活。》是一本轻小说,印象里这是我第一次自己以日文原文读完一本中长篇叙事类文学作品!可喜可贺~!

介于近期向豆瓣添加书籍时,提示系统正在升级请稍后再试,于是打算开始用博客记录读书情况。

读完:

书名 ISBN
天気の子(1) 978–4065175149
2.5次元の誘惑 1 978–4088821290
保健室のおたくおねえさんは好きですか? (1) 978–4098603411
保健室のおたくおねえさんは好きですか? (2) 978–4098605064
茶道文化検定公式テキスト 4級: 茶の湯をはじめる本 978–4473038791
茶道文化検定公式問題集11 3級・4級 978–4473043184
茶道文化検定公式問題集10 3級・4級 978–4473042521

以为自己没什么时间读书,意外地还读了不少……尽管一半以上是漫画。