以前有个耳熟能详的故事：《达芬奇画蛋》。说是大画家达芬奇在童年时刚开始学习绘画时，老师让他什么都不要问，先画一万个鸡蛋。他画啊画地，就这样水平见长，成为了了一代绘画大师。
我不确定达芬奇画蛋的故事是不是真有其事，但现在仔细想起来这种学习指导思想可谓相当原始。如果当真「读书千遍其义自现」的话，那是不是一切的教育理论、教育家和教育实践都白搭了？更何况，这种「先画一万个鸡蛋」的学习方法，其有一个前提条件，这个前提条件如果未被确实证明，那么这个学习方法也就是无稽之谈。这个前提条件就是：人脑确实适合于在这样在反复练习中，进行观测，从中增长经验，并反馈、体现在下一次练习中。可是，有谁证实了人脑是具有这样观察-反馈的机制吗？如果被证实的话，有没有定量的分析呢？
诸如此类种种悬而未决的事项，在我看来，人脑未必就是适合这样反复练习并能从中有效提高技能的。
然而，峰回路转，现在来到了机器学习的时代。人脑不行，但机器或许行啊，因为机器可以被设计成这样，而机器学习大概就是被这么设计的。
